思科統一通信打造無(wú)限校園溝通
墨爾本文法學(xué)校教師、職員和學(xué)生受益智能網(wǎng)絡(luò )
2006/06/27
思科所提供的、基于互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議(IP)的統一通信和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù),改變了墨爾本文法學(xué)校這一著(zhù)名的K-12教育機構中學(xué)生、教師和行政人員交流信息、學(xué)習知識的方式。
集成商Dimension Data 在該校安裝了端到端的思科a網(wǎng)絡(luò )。該網(wǎng)絡(luò )為一個(gè)面向教師和行政人員的統一通信系統提供了支持。大約1300名學(xué)生和200名教師能夠利用筆記本電腦,從該校位于South Yarra和Caulfield的三個(gè)校區中的任何教室、圖書(shū)館或者辦公室,以無(wú)線(xiàn)方式訪(fǎng)問(wèn)墨爾本文法學(xué)校的局域網(wǎng)(LAN)。
該校的信息技術(shù)主管Sue Lines表示:“移植到統一通信環(huán)境為我們學(xué)校帶來(lái)了很多好處,我們的學(xué)生和教工也可以從中受益。而且,我們相信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)正在支持整個(gè)學(xué)校社區方面扮演著(zhù)更加重要的角色。它將幫助我們提供一個(gè)全球領(lǐng)先的學(xué)習和教育環(huán)境。”
該校已經(jīng)在全校范圍內部署了Cisco Unified IP電話(huà)7960G和便攜式軟電話(huà),從而讓教師們能夠將他們的筆記本電腦作為主要的桌面電話(huà)設備。統一通信系統能夠在移動(dòng)環(huán)境提供對學(xué)校信息的訪(fǎng)問(wèn),使得教師和職員可以充分地利用該校對筆記本電腦的投資。在使用過(guò)去的、基于用戶(hù)交換機(PBX)的通信系統時(shí),一部電話(huà)需要配置多個(gè)分機,而職員們必須共用線(xiàn)路和替別人記錄信息,因而會(huì )影響人際關(guān)系和降低工作效率。利用思科統一通信平臺,職員們可以在任何地方使用各自的分機號碼,從而提高了工作效率,改善了職員們的交流方式。
大約100個(gè)思科無(wú)線(xiàn)接入點(diǎn)為墨爾本文法學(xué)校的兩個(gè)South Yarra校區提供了網(wǎng)絡(luò )連接。位于Caulfield的小學(xué)則通過(guò)一個(gè)點(diǎn)對點(diǎn)微波網(wǎng)橋建立網(wǎng)絡(luò )連接,同時(shí)還為五年級和六年級的學(xué)生安裝了思科無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。該校還計劃在六月的假期安裝更多的無(wú)線(xiàn)接入點(diǎn)――它們都通過(guò)CiscoWorks無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)解決方案引擎服務(wù)器進(jìn)行管理。
在將教師的Microsoft Outlook 電子郵件帳號和該校的統一通信系統集成到一起之后,教師們在收發(fā)郵件方面獲得了前所未有的靈活性。無(wú)論在校內還是在校外,他們都能夠通過(guò)筆記本電腦在線(xiàn)收聽(tīng)他們的語(yǔ)音留言,或者將語(yǔ)音留言作為音頻文件發(fā)送到他們的電子郵件信箱。
教師們還可以在他們的筆記本電腦上執行多種日常管理任務(wù),例如管理考勤記錄、輔導學(xué)生和收發(fā)電子郵件,以及評閱學(xué)生通過(guò)學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站提交的家庭作業(yè)。有興趣的家長(cháng)還能夠利用該門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,遠程監控孩子的學(xué)習進(jìn)度。
學(xué)生能夠利用他們的筆記本電腦,無(wú)線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校的各種資源(例如在線(xiàn)數據庫、打印器材和學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù),例如新聞報道、電子郵件和網(wǎng)絡(luò )論壇。在完成研究工作之后,學(xué)生就可以通過(guò)學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布他們的學(xué)習報告,或者打印紙質(zhì)版本,從而讓圖書(shū)館或者教室成為了“一站式”的課外作業(yè)場(chǎng)所。
思科系統公司的維多利亞分支機構經(jīng)理Dom Carbone表示:“我們非常高興地看到,墨爾本最著(zhù)名的學(xué)校之一正在充分利用思科先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù),提高機構效率,提升職員和學(xué)生的工作效率,以及促進(jìn)家長(cháng)與教師之間的交流。”
Cisco公司供稿 CTI論壇編輯
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