思科助廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院打造“校企合作基地”
2011/11/22
CTI論壇(ctiforum)11月22日消息（記者 張潔):近日，思科與廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院合作，引入包括思科云計算平臺、網(wǎng)真教學(xué)平臺、統一計算系統（UCS）等在內的各種先進(jìn)技術(shù)和解決方案，幫助廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院打造成為全國領(lǐng)先的“思科校企合作基地”。目前，該學(xué)院不僅成為全國第一家同時(shí)采用思科網(wǎng)真和云計算平臺的高校，也成為廣東省的校企合作基地和全國范圍內高職院校培訓的示范性基地。該基地以現代信息化技術(shù)為支撐，涵蓋教學(xué)、培訓、會(huì )務(wù)等功能于一體，將為學(xué)校本身、省內其他院校乃至社會(huì )在網(wǎng)絡(luò )培訓方面貢獻力量。
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院（廣東省科技干部學(xué)院）是經(jīng)廣東省人民政府批準設立的普通高等學(xué)校，隸屬于廣東省教育廳。作為國家科技部、省科技廳和教育廳認定的國家級星火培訓基地、廣東省科技管理干部繼續教育基地、廣東省中小學(xué)教師繼續教育基地和廣東省科技人才基地，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院十分重視各類(lèi)職業(yè)技能培訓教育工作，并在適應未來(lái)產(chǎn)業(yè)結構的升級調整過(guò)程中，承擔起了培養中堅人才力量的重要責任。
網(wǎng)絡(luò )知識已成為未來(lái)人才不可或缺的重要技能，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設了與網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的各種課程，不僅配備了強大的師資力量，還不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的建設，為在校學(xué)生提供從網(wǎng)絡(luò )知識到實(shí)踐技能在內的全方位培養。最初，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院希望通過(guò)對已有網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室追加設備投入，為本校學(xué)生提供更多先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )設備和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境，而在廣東省教育廳指導下，最終將網(wǎng)絡(luò )技術(shù)師資培訓服務(wù)的對象延伸到了廣東省內所有高職院校。
服務(wù)對象的擴大對廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院提出了更高的要求，學(xué)院必須從更高的角度出發(fā)，并找到更有效的方法，才能讓廣東省內其他院校師生、乃至社會(huì )人員分享到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并更加方便、快捷地接受到更多的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。在廣東省教育廳的關(guān)懷下，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院決定借助思科公司在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢，以及其長(cháng)期以來(lái)在國內校企合作領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，將對網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的改造擴展為與思科共同打造先進(jìn)的校企合作基地。
經(jīng)過(guò)雙方深入交流，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院確定本次校企合作基地建設由“思科網(wǎng)真空中課堂”和“思科網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓室”兩部分組成。在項目合作中，思科提供了豐富的接近實(shí)際的虛擬化園區和虛擬化企業(yè)辦公環(huán)境，并創(chuàng )造性地搭建了完整的思科協(xié)作解決方案、思科無(wú)邊界網(wǎng)絡(luò )最新解決方案、思科統一計算系統、思科網(wǎng)真系統等多種解決方案，而思科云計算平臺、Clean Air無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、視頻電話(huà)、Webex等多種先進(jìn)技術(shù)也同時(shí)應用在基地和“思科網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓室”內，使學(xué)院的在校學(xué)生能夠親身實(shí)踐到思科先進(jìn)技術(shù)和解決方案帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò )虛擬化應用，并通過(guò)思科云計算平臺模擬在生產(chǎn)應用環(huán)境中的實(shí)際使用情況，同時(shí)通過(guò)思科網(wǎng)真和Webex空中課堂平臺交流國內外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。這不僅讓在校學(xué)生在步入社會(huì )前就積累了大量的實(shí)踐工作經(jīng)驗、增加了學(xué)生的就業(yè)機會(huì )，也為廣東全省院校的師資培訓、社會(huì )服務(wù)培訓提供了全面的支持和幫助，讓廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院承擔起了服務(wù)社會(huì )的責任。
思科在項目建設中進(jìn)行了積極努力的配合，不但為廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院提供了全面的領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò )解決方案，同時(shí)還提供了全面的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓教學(xué)資源，提高了學(xué)院的師資水平和網(wǎng)絡(luò )應用水平。除此之外，思科還積極幫助廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院提名、申請教育部思科校企合作基地資格，將校企合作模式進(jìn)一步深化創(chuàng )新，這在培養更多的高級技能型人才方面發(fā)揮了極其重要的作用。
廣東省教育廳對該項目非常重視，認為“思科校企合作基地”的建成，將能夠承擔起更多的社會(huì )培訓責任，為人才就業(yè)帶來(lái)更多的便利，具有極其重要的實(shí)踐意義。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院校長(cháng)劉惠堅表示：“把我校‘思科基地’建設成為全國高職院校的樣板項目，不僅要服務(wù)本校師生和認證考試，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)，為兄弟院校提供師資培訓服務(wù)，承擔起服務(wù)社會(huì )的責任，擴展社會(huì )培訓的職能，使基地真正成為服務(wù)師生的基地、省內師資培訓的基地及社會(huì )服務(wù)和社會(huì )培訓的基地。”
事實(shí)上，本次“思科校企合作基地”的建成也是思科中國網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)院項目的又一成果。自1997年面向全球推出以來(lái)，思科網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)院已超過(guò)1萬(wàn)所，在學(xué)學(xué)生人數達50萬(wàn)人，畢業(yè)學(xué)生人數40余萬(wàn)人。在中國，思科將網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)院項目與思科網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室計劃進(jìn)行創(chuàng )新結合，分別提供了教學(xué)方案、師資培訓和先進(jìn)的實(shí)驗設備，幫助中國高校解決了技術(shù)和資金兩大瓶頸，在提升教學(xué)水平的同時(shí)，培養出了更多優(yōu)秀的實(shí)踐型網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才，不僅創(chuàng )造了更多的就業(yè)機會(huì )，也為中國的信息化建設提供了強有力的支持。
此次成功合作，不僅為廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院乃至更多高職教育院校進(jìn)行辦學(xué)體制、機制創(chuàng )新和人才培養模式改革，帶來(lái)了新的探索和新的實(shí)踐，也開(kāi)啟了思科校企全面深入合作的先河，使思科有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)、安全、統一通訊、數據中心等先進(jìn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在國內高職教育行業(yè)得到廣泛應用，因而具有重要的里程碑意義。同時(shí)，此次合作也是思科云計算技術(shù)首次在中國教育行業(yè)部署應用，具有很高的示范價(jià)值。未來(lái)，思科將和廣東省教育廳一起，共同推廣此次合作帶來(lái)的積極成果，進(jìn)一步提升深度校企合作在廣東省高級技能型人才培養中的作用。同時(shí)，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院也將在廣東省教育廳的指導下，承擔起廣東省高職高專(zhuān)高校網(wǎng)絡(luò )技術(shù)師資培訓和更多社會(huì )培訓的職責。
CTI論壇報道
相關(guān)閱讀:
亚洲精品网站在线观看不卡无广告,国产a不卡片精品免费观看,欧美亚洲一区二区三区在线,国产一区二区三区日韩
扶沟县|
边坝县|
南华县|
鄂伦春自治旗|
贵德县|
昭觉县|
交口县|
婺源县|
泊头市|
保德县|
临邑县|
湘乡市|
富平县|
措勤县|
祁阳县|
尤溪县|
平潭县|
夏河县|
安阳市|
云梦县|
张北县|
成都市|
田阳县|
星座|
文成县|
北碚区|
湘阴县|
申扎县|
常山县|
潢川县|
武胜县|
建水县|
台南市|
原阳县|
锡林浩特市|
扬中市|
永寿县|
梧州市|
大安市|
小金县|
嘉义县|
http://444
http://444
http://444
http://444
http://444
http://444