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泰德教育和培訓行業(yè)解決方案開(kāi)啟視頻通信的新世界

2006/01/10

　　視頻通信溝通使人們可以隨時(shí)隨地溝通和交流，便捷而高效。視頻產(chǎn)品的運用為教育課程打開(kāi)了一扇無(wú)窮機遇的大門(mén)，使用戶(hù)能充分利用現有的業(yè)務(wù)規劃和視頻通信技術(shù)，擴大教育區域，帶給學(xué)生超乎想象的學(xué)習效果。可以想象，你完全可以聯(lián)系到全球的任何一個(gè)博物館，直接與你所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家對話(huà)，參與一個(gè)遠程課程的討論或者同全球合作伙伴一齊協(xié)作完成項目。視頻產(chǎn)品的功能還可以延伸到員工培訓，教師培訓以及商業(yè)伙伴的培訓。因此可以說(shuō)，視頻技術(shù)能夠帶給教學(xué)、組織機構更多超乎想象的價(jià)值。

　　目前，全球許多知名教育機構和學(xué)校都采用了泰德視頻解決方案，如渥太華大學(xué)、劍橋大學(xué)。首都醫科大學(xué)也已通過(guò)泰德視訊實(shí)現高質(zhì)量的遠程教學(xué)，從而擴大了優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的隊伍。

創(chuàng )新的解決方案

　　憑借著(zhù)資深的經(jīng)驗和在遠程教育市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)力，泰德對教育和培訓行業(yè)的不斷演變的需求有著(zhù)深厚的理解。從課程開(kāi)發(fā)到虛擬課外活動(dòng)以及對于特需學(xué)生的計劃，泰德的教育和培訓解決方案完全打破了時(shí)間、空間和地理的羈絆。

泰德教育和培訓解決方案主要包括：

Mediaplace

Educator 系列

Integrator系列

應用范圍:

義務(wù)教育

高等教育

繼續教育

企業(yè)培訓

行政和軍訓

遠程醫學(xué)教育和繼續醫學(xué)教育

應用特點(diǎn):

師資共享

同其他教育機構的協(xié)作

專(zhuān)家講座

虛擬課外活動(dòng)

繼續教育和為教育人員及員工提供培訓

管理團隊會(huì )議

成功的應用經(jīng)驗

　　拉丁語(yǔ)有時(shí)被稱(chēng)為死亡的語(yǔ)言，但不要在劍橋學(xué)校古典項目（CSCP）主任Will Griffiths面前這樣說(shuō)。他肩負著(zhù)劍橋大學(xué)復興這種古老語(yǔ)言的任務(wù)，這項任務(wù)甚至要讓這種古老的語(yǔ)言成為英國青年人的所愛(ài)。盡管全國范圍內缺少拉丁語(yǔ)教師，但他借助泰德視頻會(huì )議技術(shù)公司的幫助，緩解拉丁語(yǔ)教師短缺問(wèn)題，一步步地建起了一間又一間的拉丁語(yǔ)教室。

泰德產(chǎn)品應用于課堂

　　在過(guò)去的30年，拉丁語(yǔ)和古典文化已經(jīng)失去了在英國學(xué)校課程中的中心位置。今天，11歲以上的學(xué)生中只有不足5%的人能夠有機會(huì )接觸到有資格的教師，其余的學(xué)生則只能通過(guò)"電子學(xué)習"資源獲得有關(guān)該學(xué)科的簡(jiǎn)單介紹，其中包括由劍橋學(xué)校古典項目和其合作伙伴制作的交互式文獻片和戲劇。但那些想要成為拉丁語(yǔ)GSCE（普通中等教育畢業(yè)證書(shū)）的10歲和11歲的學(xué)生是需要面對面教課的教師的。

　　這也就是劍橋學(xué)校古典項目為什么要推出Gillian Mead教師。對于英國各地的青少年來(lái)說(shuō)，她就是古羅馬的音容笑貌。兩年來(lái)，在劍橋大學(xué)古典學(xué)院，她與每一組拉丁語(yǔ)愛(ài)好者在視頻會(huì )議上每周會(huì )見(jiàn)2次。Mead女士的學(xué)生們都在"遠方"- 艾塞克斯（Essex）、什羅普郡（Shropshire）、倫敦或任何5個(gè)或更多學(xué)習拉丁語(yǔ)的青少年學(xué)生能夠聚在一起的地方，所在之處千變萬(wàn)化。

　　"我在劍橋大學(xué)只有一間非常小的辦公室，"Mead女士談到，"但那是一個(gè)有效的平臺。除了TANDBERG 880系統，我還有一塊白板、一臺文檔攝像機和我的個(gè)人電腦。視覺(jué)刺激是很重要的。有時(shí)我會(huì )將一只古羅馬的碗或一張明信片放在文檔攝像機上。我們還會(huì )用拉丁文字玩游戲。"

高標準、簡(jiǎn)單易用

　　Griffiths先生說(shuō)，他建議各參與學(xué)校購買(mǎi)泰德視頻會(huì )議系統。他借給學(xué)校用于試驗的系統是TANDBERG 880。這種便攜式頂置設備將標準電視機或一對電視機轉換成一種高級的視頻會(huì )議端點(diǎn)。在一臺電視機屏幕上顯示圖形的同時(shí)，教師和學(xué)生可繼續在另一臺電視機屏幕上互視。可視影像的清晰度非常出色，有效傳輸率最高可達每秒60視區。

　　"學(xué)校清楚我們不會(huì )因推薦某個(gè)品牌的產(chǎn)品而得到什么好處，" Griffiths先生講到。"我們的目的是確保學(xué)生擁有高質(zhì)量的教育經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò )攝像頭或某些廉價(jià)的工具設備是不能帶來(lái)這樣的效果的。遠端裝備了泰德設備的學(xué)校已經(jīng)體驗到了這種好的多的效果。"

　　當然，孩子們操作TANDBERG 880系統是沒(méi)有任何問(wèn)題的，而已經(jīng)56歲稱(chēng)自己已經(jīng)"非常遲鈍"的Mead女士也不存在問(wèn)題。

　　"我來(lái)自傳統教室，起初非常謹慎小心，"她回憶到，"但很快，我就被泰德技術(shù)折服了。它非常易于使用，我象在常規教室中一樣的做各種事。學(xué)生們進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始與我交談。如果剛學(xué)完的是烹飪，他們會(huì )指著(zhù)他們烹制的菜肴或來(lái)到攝像機前為我送上一塊甜點(diǎn)。"

喜聞樂(lè )見(jiàn)

　　當Mead女士在倫敦英國博物館與她的學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，她們已非常熟悉，不需要任何介紹。"在銀屏上和孩子們在一起是一種非常個(gè)性化的體驗，"她講到。"最初，這種形式對他們充滿(mǎn)了新奇，第一節課總是笑個(gè)不停。但下一次見(jiàn)面時(shí)他們基本上就習慣了這種形式，我們會(huì )直接進(jìn)入課程，不再大驚小怪。"

　　劍橋學(xué)校古典項目也通過(guò)視頻教授使獨立的學(xué)習者在家中學(xué)習。但Griffiths先生優(yōu)先考慮的是繼續在公立和私立學(xué)校的14到16歲的學(xué)生中復興拉丁語(yǔ)和古典文化。

　　"我們希望隨著(zhù)時(shí)間的推移，參與進(jìn)來(lái)的學(xué)校越來(lái)越多。"他講到。

挪威泰德通信公司供稿 CTI論壇編輯

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