科大訊飛助新加坡華文教育iMTL項目穩步推進(jìn)
2011/06/08
CTI論壇(ctiforum)6月8日消息（記者 潘婷婷): 日前，科大訊飛在新加坡教育部（MOE：Singapore Ministry of Education）、新加坡電信公司（SingTel）及新加坡當地中、小學(xué)校的大力支持和配合下，成功完成了iMTL項目（新加坡中小學(xué)華文學(xué)習系統）第一階段數百份錄音數據的采集工作，為未來(lái)更大規模的錄音數據采集，以及項目的順利推進(jìn)打下了良好基礎。
圖：訊飛工作人員講解數據采集工作
新加坡iMTL項目是國內首個(gè)與國外教育部在華文口語(yǔ)能力水平評估方面進(jìn)行合作的建設項目。項目實(shí)施后，將在新加坡形成基于Web的交互式口語(yǔ)學(xué)習門(mén)戶(hù)，并將覆蓋到新加坡的所有中、小學(xué)校，為當地師生提供華文教學(xué)服務(wù)。
圖：新加坡中小學(xué)老師代表聆聽(tīng)數據采集準備工作
“如何才能準確評價(jià)華文口語(yǔ)水平”是該項目的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確定客觀(guān)的、可信的華文語(yǔ)音評價(jià)標準，科大訊飛考慮到地域文化的差異和生活方式的不同，語(yǔ)言學(xué)習者的發(fā)音水平往往存在著(zhù)較大差異，秉承“每個(gè)地區去采集，每個(gè)地區去分析”的原則，針對不同地區的發(fā)音特點(diǎn)，采集足夠數量的、當地的發(fā)音樣本數據。
圖：訊飛工作人員與部分新加坡老師代表合影留念
新加坡融匯了英文、華文、印度語(yǔ)、馬來(lái)西亞語(yǔ)等多種語(yǔ)言，華文口語(yǔ)水平因受各種語(yǔ)言使用習慣的影響而難以進(jìn)行統一、標準的評估。基于全球領(lǐng)先的語(yǔ)音合成（中/英文）和語(yǔ)音評測（中/英文）技術(shù)，科大訊飛為該項目?jì)?yōu)化定制了具有較強穩定性和客觀(guān)性的解決方案，并以國際權威的漢語(yǔ)專(zhuān)家評測規范為標準，系統能自動(dòng)對學(xué)習者發(fā)音水平進(jìn)行評價(jià)、發(fā)音錯誤、缺陷定位和問(wèn)題分析，使學(xué)習者在問(wèn)題定位和標準音帶讀的反饋環(huán)境下不斷提高自己的華文、英文口語(yǔ)水平。
科大訊飛此次與新加坡教育部的iMTL項目合作，再次證明了公司智能語(yǔ)音技術(shù)的國際領(lǐng)先地位，進(jìn)一步樹(shù)立了公司搶占海外高端教育市場(chǎng)發(fā)展先機的信心，并對公司智能語(yǔ)音技術(shù)產(chǎn)品不斷走向世界、拓展海外市場(chǎng)具有積極而深遠的意義！
CTI論壇報道
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