TrueSens（致勝）遠程教育系統，打造跨越太平洋的真實(shí)課堂
2009/03/16
在全球化的今天，信息化大潮席卷而來(lái)，并深刻影響著(zhù)各行各業(yè)，傳統的教育模式也正面臨著(zhù)嚴峻挑戰。現代教學(xué)需要以更生動(dòng)的課堂、更真實(shí)的體驗、更豐富的溝通、更廣闊的視角來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，滿(mǎn)足學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的需求，培養富有創(chuàng )新能力和豐富個(gè)性的未來(lái)接班人。
基于此，近幾年遠程教育悄然興起并引起全社會(huì )的廣泛關(guān)注。作為一種全新的教育工具，它利用現代通信、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等多種技術(shù)通過(guò)一定的業(yè)務(wù)組織形式完成遠距離教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現更大范圍內的教育資源整合，從而滿(mǎn)足師生之間充分交流的需求，將師生交互和師生互動(dòng)通過(guò)遠程多媒體擴展到更加廣泛的空間。
項目背景
西澳大利亞語(yǔ)言學(xué)校（WAEC）是澳大利亞著(zhù)名的大學(xué)之一。學(xué)校崇尚開(kāi)放、兼收并蓄，與全球幾十所學(xué)校建立了友好學(xué)校關(guān)系，在學(xué)校就讀的外國留學(xué)生就多達1600名。
為了滿(mǎn)足日益增長(cháng)的遠程教育需求，實(shí)現全球范圍內的教學(xué)合作、資源整合，近日西澳語(yǔ)言學(xué)校與其友好合作伙伴西澳大利亞堪林學(xué)院（Canning College）、江蘇省常州高級中學(xué)、江蘇省淮陰高級中學(xué)共同部署了一套TrueSens（致勝）遠程教育系統，共同架起了跨越太平洋的遠程教學(xué)、交流平臺。
系統構成
中澳遠程教育系統采用科達KDV8000C多點(diǎn)控制單元（MCU）1臺和課程錄播軟件1套安裝在西澳大利亞語(yǔ)言學(xué)院，4臺TS6610視頻會(huì )議終端，分別安裝在西澳語(yǔ)言學(xué)院、堪林學(xué)院、常州中學(xué)和淮陰中學(xué)的遠程教室。此外，考慮到遠程授課的實(shí)際應用需求，系統還提供了無(wú)線(xiàn)麥克接入方案。系統部署拓撲圖見(jiàn)下圖。
應用及價(jià)值
中澳遠程教育系統帶來(lái)了體驗式的教育解決方案，為這四所相隔千里的學(xué)校帶來(lái)了深入教學(xué)合作的機會(huì )和現代化辦學(xué)的啟示。系統已正式投入使用，并廣泛應用到遠程教學(xué)的眾多領(lǐng)域。
1、外語(yǔ)教學(xué)及雅思（IELTS）考前培訓
英語(yǔ)教學(xué)正從知識型教學(xué)向能力型培養過(guò)渡。作為一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課，對英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合應用的掌握，對學(xué)生進(jìn)一步出國深造或者求職應聘都非常重要。
作為省內的重點(diǎn)高中，江蘇省常州中學(xué)、淮陰中學(xué)在如何提高英語(yǔ)教學(xué)水平上可謂花了不少心思，但始終無(wú)法真正提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)表達能力。
教育者們一直在思考，學(xué)生們缺的到底是什么？
新建的中澳遠程教學(xué)系統無(wú)疑給出了答案。沒(méi)錯，學(xué)生們缺的就是一個(gè)真實(shí)的純正的語(yǔ)言環(huán)境。
當金發(fā)碧眼的澳大利亞老師通過(guò)遠程教學(xué)系統用純正的英語(yǔ)與中國學(xué)生打招呼時(shí)，孩子們眼中滿(mǎn)是驚喜。從緊張得說(shuō)不出話(huà)到開(kāi)始交談天氣、飲食、體育等不同話(huà)題，學(xué)生們在輕松、充分、頻繁的交流中，逐漸告別了“啞巴”英語(yǔ)的尷尬，英語(yǔ)綜合應用能力得到快速提高。
此外，常州中學(xué)和淮陰中學(xué)在周末還開(kāi)設了雅思（IELTS）培訓班，為準備出國留學(xué)的學(xué)生們提供考前培訓和輔導。
2、教學(xué)合作及中西文化交流
通過(guò)中澳遠程教學(xué)系統，太平洋兩岸的學(xué)校輕松實(shí)現了教學(xué)合作和文化交流。目前西澳大利亞堪林學(xué)院開(kāi)設了一堂名為澳大利亞文化的遠程課程，為常州、淮陰兩所中學(xué)的師生提供了解澳洲風(fēng)土人情、風(fēng)俗習慣、自然風(fēng)光的新途徑；常州、淮陰中學(xué)也相應開(kāi)設了中國文化課程，為堪林學(xué)院的師生講解中華民族上下五千年的悠久歷史。
“畢業(yè)后我打算去澳洲留學(xué)，學(xué)校開(kāi)設這個(gè)講座對我來(lái)說(shuō)太有用了。不僅能讓我提前了解澳大利亞的文化，還能提高我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平！”一個(gè)學(xué)生這樣說(shuō)道。
此外，學(xué)校間還會(huì )定期舉辦中心文化交流論壇，就某個(gè)話(huà)題讓兩國的師生發(fā)散性的展開(kāi)討論。
3、國際教師資格認證培訓
通過(guò)該系統西澳大利亞語(yǔ)言學(xué)院還為中國兩所學(xué)校的老師提供國際英語(yǔ)教師資格認證（TESOL）課程，通過(guò)課程考試的老師均可獲得國際認可的TESOL證書(shū)。
4、海外留學(xué)咨詢(xún)
西澳大利亞語(yǔ)言學(xué)院和堪寧學(xué)院，還將利用該遠程教育系統定期組織澳洲留學(xué)咨詢(xún)會(huì )。屆時(shí)常州、淮陰、甚至是周邊城市的家長(cháng)、學(xué)生都可以報名參加。
通過(guò)咨詢(xún)會(huì )，學(xué)生及家長(cháng)能夠與澳洲排名前十的學(xué)院相關(guān)負責人“面對面”交流，一切有關(guān)留學(xué)申請、海外生活、辦事流程等的問(wèn)題都可以在咨詢(xún)會(huì )上得到最快速、直接的回答。
5、家長(cháng)與海外留學(xué)生親情“面對面”
除了遠程教學(xué)、培訓、交流，中澳遠程教育系統還將為澳洲留學(xué)生和在國內的家長(cháng)搭建親情溝通平臺。每逢中秋、除夕等中國傳統節日，不能回家團聚的澳洲留學(xué)生在學(xué)校的遠程教室就可與遠在中國的父母、親人、朋友“面對面”， 空間的距離“消失”了，彼此的心拉得更近了。
6、課程錄制與點(diǎn)播
此外，課程錄制和點(diǎn)播是該遠程教育系統為學(xué)校帶來(lái)的又一應用。所有遠程授課的內容，都可以通過(guò)系統提供的錄播軟件同步錄制下來(lái)，并在課后發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)生下載。這樣一來(lái)，在課堂上學(xué)生可以更專(zhuān)心的聽(tīng)講而不是一味抄板書(shū)，放學(xué)后學(xué)生更可以利用錄像進(jìn)行復習和整理筆記。
方案特色
采用嵌入式硬件架構，系統穩定可靠，從而有效得避免了病毒和黑客的攻擊，為學(xué)校的頻繁遠程教學(xué)、合作提供了安全保障。
終端采用遙控器操作模式，并提供圖形化操作界面，對于學(xué)校用戶(hù)而言，只要簡(jiǎn)單操作遙控器就即可輕松召開(kāi)會(huì )議。
TrueSens產(chǎn)品采用了專(zhuān)業(yè)的高性能視音頻處理技術(shù)，并且具有非常好的網(wǎng)絡(luò )適應能力，即使在A(yíng)DSL接入線(xiàn)路、Internet網(wǎng)絡(luò )傳輸環(huán)境下，也可以實(shí)現清晰流暢的授課效果，仿佛真實(shí)課堂。
系統支持攝像頭遠程遙控。老師可以遙控異地教室的攝像頭，將攝像頭調整到能觀(guān)察到全體學(xué)生的最佳位置，加上終端集成的攝像頭支持18倍光學(xué)變焦，這就使得老師能夠清楚得看到每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，從而及時(shí)調整講課的節奏。
遠程授課的內容可以通過(guò)系統提供的會(huì )議錄播軟件錄制下來(lái)，上傳到校園網(wǎng)，供師生隨時(shí)隨地進(jìn)行點(diǎn)播和學(xué)習。
系統支持雙視頻流傳送。學(xué)生可以在清楚看到老師的樣子，聽(tīng)到老師的聲音的同時(shí)還可以同步瀏覽電子課件的內容。值得一提的是，老師的板書(shū)在課后還可以保存并發(fā)給每個(gè)學(xué)生，這樣一來(lái)學(xué)生在課堂上就可以放心得集中精力關(guān)注老師的授課內容和參與討論了，再也無(wú)需埋頭抄板書(shū)了。
系統具備良好的兼容性，可以與國內外主流視頻會(huì )議產(chǎn)品互連互通。這一點(diǎn)就為更大范圍的學(xué)校間教學(xué)、教研合作提供了可能。
科達遠程教學(xué)視頻會(huì )議系統提供的特色無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)解決方案為教師和學(xué)生之間的遠程溝通帶來(lái)了極大的方便。老師再也不需要整堂課都固定站在講臺邊，可以選擇不同的授課位置、授課姿勢；而學(xué)生即時(shí)是坐在教室最角落的學(xué)生，也可以自由發(fā)言，聲音響亮而清楚。
系統使用情況
科達根據中澳四所學(xué)校對于遠距離教學(xué)合作、文化交流的需求和其未來(lái)的發(fā)展需要，為其構建了這套TrueSens（致勝）遠程教學(xué)系統，協(xié)助其在遠程教學(xué)中最大化得發(fā)揮優(yōu)勢。系統正式投入使用以來(lái)，已完成滿(mǎn)足四所學(xué)校間的遠程教學(xué)、合作需要，有效整合了這四所不同學(xué)校的優(yōu)勢資源，并使得這些資源為更多的師生提供教學(xué)服務(wù)。
作為一種全新的教學(xué)工具，該遠程教育系統使這四所不同學(xué)校之間的“距離”消失了。實(shí)時(shí)的雙流互動(dòng)特性、靈活的無(wú)線(xiàn)麥克授課模式為這種遠程教學(xué)帶來(lái)了更為豐富、生動(dòng)而完整的內容，而遠程授課、課件同步顯示、互動(dòng)討論答疑，更讓太平洋兩岸的學(xué)生們仿佛置身真實(shí)課堂，并感受體驗式遠程教學(xué)所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
另外，科達在中澳兩地均提供本地化的售后服務(wù)，使得這套系統始終處于穩定、良好的運行狀態(tài)，隨時(shí)全力為用戶(hù)提供支持服務(wù)，也學(xué)校的領(lǐng)導非常滿(mǎn)意。
擴展計劃與展望
據悉，南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京藝術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、柯廷科技大學(xué)（Curtin University of Technology）等中澳兩國知名院校也將在近期部署TrueSens（致勝）視頻會(huì )議終端，并加入到中澳遠程教學(xué)系統中來(lái)。
我們有理由相信，全球課堂已不再是夢(mèng)想。不同區縣、不同省市、不同國家的友好學(xué)校之間，都可以通過(guò)TrueSens（致勝）遠程教育系統建立一個(gè)全新的溝通渠道，共同組織遠程教學(xué)、遠程班會(huì )、遠程培訓等豐富多彩的活動(dòng)，搭建友誼橋梁，開(kāi)闊師生的視界，拉近彼此的距離。
CTI論壇編輯
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