福建電信打造“e化廈大”搶占教育信息化商機
2003/09/24
隨著(zhù)教育信息化的趨勢日益明顯，教育信息化市場(chǎng)的競爭也日漸激烈。對于運營(yíng)商來(lái)說(shuō)，要想在競爭中取得更大的發(fā)展，除了做好網(wǎng)絡(luò )的建設維護以及基礎電信業(yè)務(wù)的推廣外，更關(guān)鍵是要把校園網(wǎng)打造成為一個(gè)可以同時(shí)提供話(huà)音、數據、多媒體等多種業(yè)務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò )平臺，從而為各種數據業(yè)務(wù)的發(fā)展打下良好的基礎。
隨著(zhù)教育信息化趨勢的日益明顯，教育信息化市場(chǎng)的巨大商機正吸引越來(lái)越多電信運營(yíng)商的加入。近日，廈門(mén)大學(xué)漳州校區通信網(wǎng)正式開(kāi)通，這是高校教育信息化建設高潮的一個(gè)縮影。
福建電信精心建設廈門(mén)大學(xué)漳州校區通信網(wǎng)，助力打造“e化廈大”，力拓校園市場(chǎng)，抓住教育信息化商機。
作為具有80多年歷史的全國重點(diǎn)高校，廈門(mén)大學(xué)一直以來(lái)在高等教育領(lǐng)域是很有影響的。興建漳州分校區是廈門(mén)大學(xué)為了實(shí)現“全國一流，世界知名”的辦學(xué)目標，打造21世紀教育事業(yè)的重要舉措，其中信息化建設無(wú)疑是重中之重。為了保證廈大新校區的信息化建設獲得成功，福建電信做了大量卓有成效的工作。
首先，通過(guò)架設由廈門(mén)大學(xué)本部到漳州分校之間的長(cháng)途光纜，實(shí)現了漳州校區校園網(wǎng)與廈門(mén)大學(xué)本部網(wǎng)絡(luò )的順利聯(lián)結。其次，中國電信漳州分公司為師生提供了包括小靈通以及各種語(yǔ)音增值服務(wù)在內的全套校園通信服務(wù)。其中，為了方便師生往返廈漳兩校區的需要，小靈通業(yè)務(wù)還實(shí)現了與廈門(mén)的轉移服務(wù)。
與此同時(shí)，為了進(jìn)一步推動(dòng)高校寬帶網(wǎng)建設，滿(mǎn)足師生對寬帶接入服務(wù)的需求，福建電信在學(xué)生宿舍、老師辦公室以及食堂等公共場(chǎng)所共設置了5000多個(gè)寬帶接口，學(xué)生宿舍更是達到了一人一個(gè)端口的標準。覆蓋全校區，功能強大，多業(yè)務(wù)的立體化綜合通信網(wǎng)絡(luò )的正式投入使用不僅為廈門(mén)大學(xué)漳州校區師生的教學(xué)生活提供了強有力的通訊信息保障，同時(shí)也標志著(zhù)中國電信福建省分公司與廈門(mén)大學(xué)在校企合作方面又邁上了一個(gè)新的臺階。
一個(gè)完備的校園網(wǎng)，應該在教師備課、學(xué)生學(xué)習、教務(wù)管理、行政管理、圖書(shū)管理、資源信息、對外交流等方面發(fā)揮輔助、支持功能，并通過(guò)與廣域網(wǎng)的互聯(lián)，實(shí)現校際間信息共享及因特網(wǎng)連接。因此，校園網(wǎng)的先進(jìn)性、實(shí)用性、適應性、可靠性、經(jīng)濟性以及配套服務(wù)的好壞就成為判斷其成功與否的重要標準，這對電信運營(yíng)商無(wú)疑提出了新的要求。只有真正實(shí)力雄厚的運營(yíng)商才有可能作好校園網(wǎng)的建設以及維護工作。
以廈門(mén)大學(xué)漳州校區為例，盡管廈門(mén)大學(xué)對于中國電信整體的建設服務(wù)比較滿(mǎn)意，但由于長(cháng)途光攬所經(jīng)過(guò)的地區比較多，距離比較遠，因此，校方對于能否保證校園通信網(wǎng)絡(luò )的高速暢通依然存在顧慮。
為了打消校方的顧慮，中國電信漳州分公司制定了相應的光纖調度方案，可以保證在部分光纖斷裂的情況下迅速恢復。同時(shí)還計劃在骨干網(wǎng)上設置一個(gè)備用路游，以保證校園通訊的順利暢通。同時(shí)，由于在設計時(shí)采用了1000兆帶寬到樓，100兆帶寬到桌面端口的設計標準，整個(gè)校園網(wǎng)完全可以滿(mǎn)足師生的各種信息需求。
教育信息化熱潮在全國全面展開(kāi)，為電信運營(yíng)商展現了一個(gè)生機勃勃且潛力巨大的校園市場(chǎng)。
作為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才的基地，教育產(chǎn)業(yè)必將成為21世紀知識經(jīng)濟中一大主導產(chǎn)業(yè)。其中，處于教育產(chǎn)業(yè)金字塔頂端的高等教育無(wú)疑是整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。在高等教育領(lǐng)域，教育信息化程度已成為衡量大學(xué)辦學(xué)水平的重要標志。因此，校園通信網(wǎng)絡(luò )已成為每個(gè)學(xué)校必備的信息基礎設施，也成為學(xué)校提高教學(xué)、科研及管理水平的重要途徑和手段。
據賽迪網(wǎng)報道，2003年上半年教育行業(yè)IT應用市場(chǎng)規模達到107億元，延續了2002年的良好發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)入2003年的教育信息化市場(chǎng)在政策、技術(shù)等各方面都迎來(lái)了較為成熟的環(huán)境，在穩定中快速發(fā)展。尤其是硬件建設仍然在教育信息化中占主導地位，其中校園信息網(wǎng)建設是重點(diǎn)。據預測，2003年下半年，教育信息化市場(chǎng)將出現另一個(gè)高峰，各地區的校園網(wǎng)建設將進(jìn)一步提升，校園信息化建設的巨大市場(chǎng)潛力正在日益顯現。與此同時(shí)，根據國家教育部的規劃，2005年前校園信息化要有較大程度的提高，為此每年都將安排專(zhuān)項資金進(jìn)行建設。
據了解，近期教育信息化建設所需的9億資金已經(jīng)到位，教育部“十五”信息化規劃的具體工作也已由教育部科技司負責實(shí)施，而且各高校對建設校園網(wǎng)的熱情也日益高漲。一個(gè)充滿(mǎn)商機的校園市場(chǎng)正在形成并迅速發(fā)展。對電信運營(yíng)商來(lái)說(shuō)，校園信息化需求的日益擴大無(wú)疑是一個(gè)巨大的機會(huì )。校園網(wǎng)絡(luò )的建設與維護、帶寬需求以及接入服務(wù)等都是電信運營(yíng)商的市場(chǎng)，更重要的是大學(xué)校園已經(jīng)成為電信運營(yíng)商培養未來(lái)高忠誠度消費者的主要搖籃之一。
要想在高校信息化建設這個(gè)現有價(jià)值和潛在價(jià)值都非常巨大的市場(chǎng)取得競爭優(yōu)勢，電信運營(yíng)商必須付出更大的努力。
首先，隨著(zhù)信息化的發(fā)展，高校對于電信服務(wù)的需求不斷增加。要想在激烈的競爭中取得勝利，電信運營(yíng)商首先必須做好基礎電信業(yè)務(wù)的推廣與服務(wù)。大學(xué)生正處于人生中思維最活躍的階段，很多人又是第一次離開(kāi)家獨自生活，因此與家人、同學(xué)的交流聯(lián)系就成為其主要的需求。對此，電信運營(yíng)商必須根據大學(xué)校園的具體情況制定更優(yōu)惠的資費標準，提供更人性化的服務(wù)，以個(gè)性化和差異化的服務(wù)創(chuàng )造競爭優(yōu)勢，從而在占領(lǐng)市場(chǎng)的同時(shí)培養未來(lái)具有高忠誠度的消費群體。
其次，校園信息化建設成敗與否的關(guān)鍵在于能否保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的順利運行及暢通。這就要求電信運營(yíng)商必須樹(shù)立“維護是經(jīng)營(yíng)之本，維護是品牌基礎”的經(jīng)營(yíng)理念，在維護方面投入更大的人力、物力，給用戶(hù)提供更好的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。同時(shí)，在校園網(wǎng)的建設中還應該積極使用新技術(shù)，把校園網(wǎng)建設成為可以同時(shí)提供話(huà)音、數據、多媒體等多種業(yè)務(wù)的綜合性、全開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )平臺體系，從而為運營(yíng)商進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng )新，發(fā)展數據業(yè)務(wù)提供良好的前提保證。
再次，信息時(shí)代是內容為主的時(shí)代。盡管隨著(zhù)寬帶網(wǎng)絡(luò )在校園的普遍應用，用戶(hù)“提速”的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，但如果服務(wù)的內容仍停留在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件等窄帶服務(wù)的內容上，就失去了“寬帶”的意義。用戶(hù)的需求不是寬帶本身，而是通過(guò)寬帶網(wǎng)絡(luò )享受到的綜合應用服務(wù)，因此增值內容服務(wù)才是校園信息化發(fā)展的根本核心。運營(yíng)商應該針對大學(xué)生的消費特點(diǎn)開(kāi)發(fā)更多的服務(wù)內容，視頻聊天、多媒體視頻點(diǎn)播系統等都可以成為新的熱點(diǎn)。
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