中、小學(xué)教育語(yǔ)音輔助系統簡(jiǎn)介

1：社會(huì )背景

教育是一個(gè)廣泛復雜的系統工程，現代教育更要求根據孩子自身特點(diǎn)和不同的成長(cháng)背景因材施教，要求家長(cháng)和教師能及時(shí)溝通并修正對孩子的教育。學(xué)習的延伸使得教育不再局限于學(xué)校和課堂，也有很大部分是由孩子的父母及其他家長(cháng)完成的。實(shí)際上，家庭應該是最重要的教育場(chǎng)所，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師。溝通學(xué)校、老師和家長(cháng)對孩子進(jìn)行系統教育，將是十分有意義的。而這些都需要老師與家長(cháng)的溝通有一個(gè)流暢的渠道。

隨著(zhù)家長(cháng)對教育的投資越來(lái)越大和對教育的重視程度越來(lái)越高，家長(cháng)迫切需要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況及該如何配合老師的工作,老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭，家長(cháng)能配合老師共同做好教育工作。就目前而言，老師和家長(cháng)溝通的方式很單一，僅限于開(kāi)家長(cháng)會(huì )、寫(xiě)條子等幾種基本形式。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)由于各種應酬活動(dòng)不可能定期同老師會(huì )面，定期同老師會(huì )談可能會(huì )打亂家長(cháng)的工作計劃，同時(shí)由于大部分中小學(xué)校的電話(huà)數量有限，因此老師不可避免地要在家中接聽(tīng)家長(cháng)的電話(huà)，這樣也會(huì )有許多的不便。雙方在溝通的選擇上都比較被動(dòng)。因此目前家長(cháng)同老師的溝通上有著(zhù)明顯的局限性。

隨著(zhù)通訊技術(shù)應用的發(fā)展，利用電話(huà)和語(yǔ)音信箱這種媒介溝通老師同家長(cháng)的聯(lián)系成為一些學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中探索并成功推型的新的教學(xué)方法。據此北京鴻訊電信公司依據其在電信領(lǐng)域成熟的技術(shù)，開(kāi)發(fā)并隆重推出中、小學(xué)教育語(yǔ)音輔助教學(xué)系統-“語(yǔ)音直通車(chē)”。 “語(yǔ)音直通車(chē)”充分利用目前最為普及的公眾電話(huà)信息網(wǎng)(PSTN)，向學(xué)校提供一種有效、便利、及時(shí)的教學(xué)輔助系統。此系統同時(shí)也是一種親切、直觀(guān)地輔助教學(xué)手段，對于提高孩子的興趣、自尊、榮譽(yù)感都有相當的幫助。

2：系統解決問(wèn)題分析

該系統向老師和家長(cháng)提供一種便捷的聯(lián)絡(luò )方法，使老師和家長(cháng)能及時(shí)了解孩子的情況，相互溝通交流。同時(shí)系統還可為學(xué)生提供學(xué)習、交流的的空間，供學(xué)生在此交流學(xué)習經(jīng)驗，探討學(xué)習方法等。

教師、學(xué)生、家長(cháng)語(yǔ)音溝通信箱（可根據學(xué)校、班級設定）

成績(jì)展示臺

會(huì )議、學(xué)生成績(jì)呼出通知

成績(jì)、學(xué)生評語(yǔ)傳真服務(wù)

課外興趣小組

其他可擴充的功能