V2多媒體視頻解決方案實(shí)現教育信息化創(chuàng )新
2011/06/10
CTI論壇(ctiforum)6月10日消息（記者 張潔):又是一年高考時(shí)，自1977年恢復高考至今，數以千萬(wàn)計的學(xué)子通過(guò)高考“魚(yú)躍龍門(mén)”。據統計，2011年全國普通高校招生報名總數約為933萬(wàn)，2011年由于報名人數的減少和錄取人數的增加導致錄取率有望突破70%，這就意味著(zhù)每10個(gè)考生中將會(huì )有7人邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。火熱錄取率帶來(lái)的積極影響并不僅僅局限在驚人的統計數據，更重要的意義還在于為我國快速發(fā)展的經(jīng)濟提供各種急需的人才。長(cháng)遠來(lái)看，對提高我國國民的整體素質(zhì)也具有非凡意義。
的確，少年強則中國強，讀書(shū)育人已成為國家興國安邦的首要重任，曾經(jīng)，講臺黑板、粉筆教鞭成為教師們的終極武器，如今投影、視頻會(huì )議、電子白板等多媒體設備讓教師們教書(shū)育人時(shí)更加游刃有余，隨著(zhù)教育改革的風(fēng)起云涌，加上我國以信息化帶動(dòng)教育現代化的方針下，各高等院校、中小學(xué)校紛紛進(jìn)行計算機教室、多媒體教室的建設和改造，教室部署的多媒體視頻解決方案已成為實(shí)現電子化教學(xué)的必備基礎。教書(shū)育人的老師無(wú)疑是對教育信息化產(chǎn)品最有發(fā)言權的一線(xiàn)工作者，對老師對學(xué)校對下一代的支持更是教育信息化企業(yè)肩負的重任。
筆者在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行了搜索，幾乎所有的IT廠(chǎng)商都辟有專(zhuān)區介紹其在教育領(lǐng)域的行動(dòng)。在英特爾官方網(wǎng)站上，筆者看到一個(gè)“英特爾教育在中國”的專(zhuān)門(mén)版塊。不久之前，Sun公司與中國的奧鵬遠程教育中心共同宣布，雙方正式啟動(dòng)Sun中國在線(xiàn)教育管理學(xué)院項目。為中國數百萬(wàn)Sun Java技術(shù)從業(yè)者、學(xué)習者和愛(ài)好者提供一個(gè)專(zhuān)業(yè)、權威、穩定、便捷的遠程教育學(xué)習平臺，保持與國際技術(shù)發(fā)展同步，為學(xué)習者提供“Any Where，Any Time，Any One”的真實(shí)體驗。這足以說(shuō)明，相比其他行業(yè)的持續低迷，教育市場(chǎng)的紅火讓人十分眼熱。走進(jìn)高校，各大IT廠(chǎng)商冠名的賽事不時(shí)跳入眼簾。在教育培訓市場(chǎng)，在教育投資領(lǐng)域，IT廠(chǎng)商忙碌的身影隨處可見(jiàn)。
在各大高校的網(wǎng)絡(luò )教育中，同學(xué)們可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )登入相應的教室，開(kāi)展課程培訓。而某些課程需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)其他學(xué)校老師的授課時(shí)，老師也再不用驅車(chē)趕往外校，只需登入視頻教室授課即可。這個(gè)過(guò)程只需要一套視頻會(huì )議平臺和一個(gè)攝像頭。同時(shí)，視頻會(huì )議系統提供包括電子白板、文檔共享、文件共享、協(xié)同瀏覽、桌面共享、應用程序共享、電子投票、電子舉手、課程安排等諸多數據功能，并提供上課過(guò)程中的文字交流和文件實(shí)時(shí)傳輸。此外，還具有高清晰的屏幕截圖和視頻錄制功能，在課上沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，可以在課下反復的復習。
福建電大信息化中心的負責人介紹，他們早在05年就部署了多媒體視訊領(lǐng)導廠(chǎng)商V2威速提供的V2軟件視頻會(huì )議。據授課教師反映，老師們可以利用方便靈活的視頻和音頻授課模式，通過(guò)電信級光纖線(xiàn)路或互聯(lián)網(wǎng)傳送給各地學(xué)生使學(xué)生們可以在自己的電腦上看到DVD視頻效果的教師授課情況；同時(shí)通過(guò)各自的視頻、音頻采集設備，向老師即時(shí)的提問(wèn)和反饋。這一新的授課方式不但媲美普通課堂授課的教學(xué)氛圍，而且可以更便捷、更經(jīng)濟的使學(xué)生從視聽(tīng)多個(gè)渠道接收教學(xué)信息，使學(xué)生更專(zhuān)注，如同一對一講解，收到了很好的教學(xué)效果。而在福建電大的號召下，清華大學(xué)、北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京教育學(xué)院、臺灣國立中央大學(xué)、江蘇青年干部管理學(xué)院等眾多的教育機構部署了V2視頻會(huì )議軟件。
由V2科技為武漢新動(dòng)態(tài)國際英語(yǔ)培訓打造的網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議系統--英語(yǔ)教育培訓平臺是以講師為核心的引導式互動(dòng)授課應用，全面打破了傳統教室的空間束縛，數據協(xié)同操作功能將線(xiàn)下傳統培訓在網(wǎng)絡(luò )上高效實(shí)現，可以滿(mǎn)足各類(lèi)企業(yè)雙向互動(dòng)的培訓需求。而在線(xiàn)直播功能則使培訓跨越了地域阻隔與時(shí)間限制，清晰流暢的網(wǎng)絡(luò )音視頻效果讓各地學(xué)員如同親臨講堂，培訓課程經(jīng)同步錄制、剪輯發(fā)布后，可提供WEB點(diǎn)播，不會(huì )讓身處異地的學(xué)員錯過(guò)任何一次重要培訓。學(xué)習管理功能模塊涵蓋了培訓目標設定、學(xué)習進(jìn)度跟蹤、在線(xiàn)考試、培訓效果反饋及評估等整個(gè)學(xué)習過(guò)程，采用多級域管理架構和角色管理模式，在方便管理的同時(shí)提升了安全性能。
但是，通過(guò)類(lèi)似視頻會(huì )議系統的網(wǎng)絡(luò )授課相比傳統課堂培訓亦各有優(yōu)缺點(diǎn)。想通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習達到學(xué)習效果需要的就是自律，比如網(wǎng)上上課的時(shí)候QQ關(guān)不關(guān)， E-MAIL來(lái)了看不看，這都需要自律。當然，面授也存在自律性不強的問(wèn)題，有些人上課開(kāi)小差，關(guān)鍵在于自己。而網(wǎng)絡(luò )授課的優(yōu)點(diǎn)也比較多。首先網(wǎng)絡(luò )授課可以隨時(shí)隨地學(xué)習，可以選擇自己最合適的時(shí)間學(xué)習，不像面授學(xué)習，時(shí)間是固定的。還有就是，可以節省在路上花費的時(shí)間，對于沒(méi)有聽(tīng)清楚的知識點(diǎn)，還可以反復復習。
在線(xiàn)教育是一種全新的現代教育方式。在美國，超過(guò)70%的青少年使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習，91.2%的美國教師認為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是21世紀不可缺少的學(xué)習方式。從總體上看，中國在線(xiàn)教育的歷史還不到十年，目前仍處于起步階段。但是，教學(xué)由傳統學(xué)校向互聯(lián)網(wǎng)轉型，已經(jīng)成為信息時(shí)代的必然趨勢。無(wú)論是在校學(xué)生，還是在職人員，都已經(jīng)認識到，個(gè)人的終身學(xué)習將成為一種必須。中央明確提出：到2020年，中國要成為教育強國，人才大國，要以遠程教育為依托，形成覆蓋全國城鄉的開(kāi)放教育體系。
CTI論壇報道
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