CTI論壇(ctiforum)12月13日消息（記者 郭佳):浙江溫嶺幼兒教師虐童事件發(fā)生不久，蘭州市紅黃蘭幼兒園又發(fā)生了虐童事件，實(shí)在是令人痛心。孩子是每個(gè)家庭的希望，更是國(guó)家和社會(huì)的未來，全社會(huì)都要保護(hù)他們，關(guān)愛他們，讓他們能安全、健康、快樂地成長(zhǎng)。幼兒教師虐童事件頻發(fā)，既折射出個(gè)別幼師從業(yè)素質(zhì)的低劣，也反映出個(gè)別幼兒園在規(guī)范辦學(xué)上存在不容回避的問題，也說明了教育等部門監(jiān)管不力。

　　 要想防止“虐童案”的再此發(fā)生，僅處理一二個(gè)幼兒教師、關(guān)停幾所幼兒園，是起不了多大作用的，治標(biāo)不治本，關(guān)鍵是要多方給力。而通過信息化建設(shè)平安校園是個(gè)重頭戲，搭建校園遠(yuǎn)程監(jiān)控平臺(tái)，對(duì)校園安全事件做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，將事故傷害降到最低，為孩子搭建一個(gè)安全的“家”。

　　 在幼兒園的大門、道路、操場(chǎng)、教室等區(qū)域以及外圍區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，利用視維視頻會(huì)議系統(tǒng)搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺(tái)，將這些區(qū)域?qū)崟r(shí)監(jiān)控起來。
 
　　 通過該網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺(tái)，與上級(jí)教育主管部門、政府及公安相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，能夠做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)溝通、及時(shí)解決。

　　 通過該網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺(tái)，搭建方便、互動(dòng)性的家園溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)和老師的實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的一舉一動(dòng)，一方面有利于提醒老師注意師德，另一方面家長(zhǎng)也安心。

　　只有多方給力，虐童事件才有可能遏制。