作為唐山市唐馬路小學(xué)一名二年級的小學(xué)生，小葉（化名）現在對上課有了額外的期待。“每周有好幾節課，會(huì )有其他學(xué)校的老師通過(guò)電視給我們上課，電視里還有好多其他小朋友。”據小葉介紹，自從學(xué)校教室架上了幾臺奇怪的機器，每周上課都能看到不一樣的老師，“在我們教室里，還能跟電視機里的老師提問(wèn)，老師就像跟我們在一起”。
據了解，唐山市開(kāi)平區教育局是教育部制定的教學(xué)信息化建設示范區，經(jīng)過(guò)教育局長(cháng)期的調研以及結合當地需求，提出了建設“四個(gè)課堂”的教育新模式--點(diǎn)播課堂、直播課堂、互動(dòng)課堂、教研課堂，“實(shí)現高清錄制課堂視頻的同時(shí)，支持在線(xiàn)點(diǎn)播、異地觀(guān)看直播并實(shí)現互動(dòng)、教研人員在線(xiàn)考評”。通過(guò)一系列產(chǎn)品的比對，唐山市公安局選擇了科達合作該項目。
“將原始多媒體教室升級改造為錄播型多媒體教室，覆蓋唐山市開(kāi)平區全區34所中小學(xué)。”2012年11月，唐山市開(kāi)平區教育局了望視訊教室正式開(kāi)工。據科達相關(guān)工作人員介紹，本次對多媒體教室的改造主要采用了3架攝像機、拾音器和錄播主機，“教室攝像機自動(dòng)跟蹤采集教室講課的高清畫(huà)面，廣角學(xué)生攝像機全景攝取學(xué)生畫(huà)面，板書(shū)攝像機定焦拍攝板書(shū)畫(huà)面，錄播主機對采集到的畫(huà)面進(jìn)行處理，并提供多種畫(huà)面合成模式”。
“建成后，系統內的每間教室之間都可以進(jìn)行通信。教師在主講教室講課，其他教室的學(xué)生不僅可以實(shí)時(shí)聽(tīng)課，還能與教師進(jìn)行互動(dòng)。”科達相關(guān)工作人員表示，在實(shí)現“直播互動(dòng)”的同時(shí)，師生也可以通過(guò)身份認證，在線(xiàn)點(diǎn)播觀(guān)看課堂錄像，“校領(lǐng)導對教師進(jìn)行教學(xué)考察，可以在家中或辦公室直接登錄視訊業(yè)務(wù)平臺，也可以組織專(zhuān)家組成員到會(huì )議室共同聽(tīng)課，以免坐在教室后方對師生造成壓力，影響發(fā)揮”。
一期覆蓋唐山市開(kāi)平區第一實(shí)驗小學(xué)、唐馬路小學(xué)等6所中小學(xué)，二期覆蓋荊各莊小學(xué)、賈庵子小學(xué)等34所中小學(xué)，二步完成對開(kāi)平區內每所學(xué)校的覆蓋。據了解，去年6月，系統一期完成驗收，運行穩定；今年11月，系統二期正式開(kāi)工，并于近期完工。“11月中旬，開(kāi)平區教育信息化建設現場(chǎng)會(huì )召開(kāi)，剛建完的二期錄播教室受到了教育部、河北省教育廳領(lǐng)導的一致好評。”開(kāi)平區教育局相關(guān)負責人表示，系統二期預計將于今年年底驗收，“投入使用后，將有更多像小葉一樣的學(xué)生，享受到區域共享的優(yōu)質(zhì)教育資源”。
