21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，以知識和信息的產(chǎn)生、傳播及應用為基礎的知識經(jīng)濟將占世界經(jīng)濟發(fā)展的主導地位。傳統教育模式在過(guò)去的時(shí)代發(fā)展中起到了舉足輕重的作用，然而隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，傳統的教育模式暴露出了很多弊端和問(wèn)題：
優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，資源利用效率低下；
城市教育“擇校熱”、農村教育“空心化”現象愈發(fā)嚴重；
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習途徑欠缺，教學(xué)模式單一，學(xué)習主要靠講課和閱讀；
傳統遠程培訓缺乏臨場(chǎng)感，學(xué)習氛圍不濃厚，學(xué)生參與度低，缺乏實(shí)時(shí)溝通，難以吸引學(xué)生興趣。
種種現象已經(jīng)表明，傳統的教育模式已滿(mǎn)足不了現今社會(huì )發(fā)展的要求，教育改革勢在必行，刻不容緩。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應用和不斷發(fā)展，信息技術(shù)的應用范圍也在不斷擴大。在教育領(lǐng)域，信息化教學(xué)的理念已經(jīng)開(kāi)始改變傳統的教學(xué)模式，教學(xué)資源集中化、內容多媒體化、終端移動(dòng)化已經(jīng)成為當前趨勢。
目前，教育信息化的發(fā)展水平已成為衡量一個(gè)國家教育現代化水平的重要標志。國家的綜合國力和國際競爭力越來(lái)越取決于教育發(fā)展、科技進(jìn)步和知識創(chuàng )新的水平。為了在日趨激烈的國際競爭中占據主動(dòng)地位，許多國家和地區相繼制定了推進(jìn)本國教育信息化發(fā)展的計劃。
伴隨著(zhù)教育信息化建設逐漸加深，如何實(shí)現教育資源共享均衡、教學(xué)方式移動(dòng)靈活、教育模式高效協(xié)作，已成為人們廣泛關(guān)注并亟待解決的問(wèn)題。
基于視頻通信技術(shù)的華為遠程教育解決方案
華為長(cháng)期關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展需求，以先進(jìn)的視頻通信技術(shù)，助力突破時(shí)空限制與技術(shù)壁壘，實(shí)現教育資源的大范圍共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
華為遠程教育解決方案集成了視頻會(huì )議系統、數據會(huì )議系統、液晶電子白板顯示系統、音視頻系統，致力于為教師和學(xué)生搭建一個(gè)移動(dòng)的、高效的、具有面對面真實(shí)溝通體驗的遠程教育平臺。通過(guò)智能的課堂焦點(diǎn)控制切換、高清的音視頻雙向溝通、方便的數據協(xié)作、快捷的課程錄制與回放、便捷的資源共享，實(shí)現了不同學(xué)校、不同校區、不同教室之間的實(shí)時(shí)多媒體互動(dòng)式遠程教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，使得不同區域的學(xué)生都能享受同等的教育。
同時(shí)，學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式接入遠程教學(xué)平臺，實(shí)現自主學(xué)習，享受面對面的教學(xué)體驗。華為遠程教育解決方案可滿(mǎn)足日常教學(xué)中的多種應用場(chǎng)景。
教學(xué)管理：信息化教學(xué)管理平臺的建設，實(shí)現了網(wǎng)上注冊、課程管理、課程分配，整合了多種格式的知識、電子圖書(shū)館等網(wǎng)絡(luò )信息資源，利用在線(xiàn)考試、學(xué)習評估等方式進(jìn)行了學(xué)習活動(dòng)及結果跟蹤，通過(guò)E-mail、BBS等方式提供了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與講師間的交互溝通渠道，促進(jìn)各個(gè)學(xué)校之間的精品教學(xué)資源的數字化管理和高度共享，讓貧瘠的地區和富裕的地區可以享受同等的教學(xué)資源，努力創(chuàng )造公平的教育環(huán)境。
遠程教學(xué)：基于視頻通訊設備建設的教學(xué)平臺，通過(guò)“面對面”的虛擬課堂、“自學(xué)+討論+老師授課”等多種教育模式的結合互補，針對不同地區的實(shí)際情況，定制化的設計了“精品課堂”、“一體化陽(yáng)光教室”等教室方案，最大限度的整合了現有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，最大程度的覆蓋了偏遠地區老師和學(xué)生的教學(xué)范圍。
協(xié)作互動(dòng)：教學(xué)、辦公和科研數據的協(xié)作互動(dòng)，講、聽(tīng)、寫(xiě)、看、遠程討論的無(wú)縫融合把教學(xué)變成了一種社交活動(dòng)；提高學(xué)習的趣味性；音頻、視頻、數據全方位的互動(dòng)，為學(xué)生、老師提供全新的溝通協(xié)作平臺，也滿(mǎn)足了不同區域之間的教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交互的需求。
泛在學(xué)習：用戶(hù)通過(guò)筆記本電腦、平板電腦、手機等各種移動(dòng)終端接入，隨時(shí)隨地進(jìn)行在線(xiàn)、離線(xiàn)自主學(xué)習，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習手段和學(xué)生學(xué)習自主能動(dòng)性。多媒體教室、電腦、移動(dòng)終端等多種方式接入，滿(mǎn)足在不同時(shí)間、不同環(huán)境下的學(xué)習需求。
華為遠程教育解決方案助力教育信息化建設
華為遠程教育解決方案致力于促進(jìn)全民教育、終身教育和靈活教育，不斷推動(dòng)"以老師為中心"的傳統教育模式轉變?yōu)?quot;以學(xué)生為中心"的多種創(chuàng )新教學(xué)模式，借助信息化技術(shù)，實(shí)現了教學(xué)管理數字化、教學(xué)資源共享化、學(xué)習方式多樣化，打破教育圍墻，不斷縮短教育鴻溝，助力教育資源均衡化、教育公平化。
華為遠程教育解決方案利用移動(dòng)通信和視頻會(huì )議，實(shí)現了任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何接入方式，都可以自主學(xué)習任何課程，不僅突破了地理位置的限制，也帶來(lái)了沉浸式的溝通體驗。通過(guò)校園視頻通信的信息化建設，實(shí)現了教學(xué)電子化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化和多媒體化，提高教學(xué)、科研、行政管理和決策等方面的質(zhì)量和效率，增強校園的綜合競爭力。
