教育部杜占元副部長(cháng)一行調研教育信息化工作
調研組一行在省教育廳廳長(cháng)曹獻坤、副廳長(cháng)孔令德，及陵水縣委書(shū)記麥正華、副縣長(cháng)許輝春的陪同下，現場(chǎng)觀(guān)摩了一堂同步課堂語(yǔ)文課。利用華平在線(xiàn)課堂系統，民僑小學(xué)老師同時(shí)給本校學(xué)生和郊區另外兩所學(xué)校的學(xué)生上課，并實(shí)時(shí)互動(dòng)。在教學(xué)現場(chǎng)，調研組一行詳細詢(xún)問(wèn)了華平在線(xiàn)課堂系統在教學(xué)中的應用，以及同步課堂工程實(shí)施等情況。通過(guò)實(shí)地調研、聽(tīng)取介紹，全面了解陵水縣教育信息化建設工作，并提出指導性?xún)?yōu)化管理建議。
教育部調研組一行觀(guān)摩同步課堂語(yǔ)文課并聽(tīng)取介紹
據了解，陵水縣本號鎮民僑小學(xué)自2014年與華平攜手實(shí)施遠程同步課堂以來(lái)，不斷優(yōu)化信息化設施配備，完善在線(xiàn)課堂系統建設，通過(guò)與黎盆小學(xué)和金星小學(xué)進(jìn)行常態(tài)化的遠程同步課堂，將學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源推送到邊遠學(xué)校，解決邊遠地區學(xué)校課程質(zhì)量不高、缺師少教等問(wèn)題，以教育信息化促進(jìn)當地教育的均衡發(fā)展。
通過(guò)華平在線(xiàn)課堂系統，遠端聽(tīng)課教室學(xué)生與現場(chǎng)互動(dòng)
杜占元副部長(cháng)首先肯定了陵水在教育信息化方面取得的成績(jì)，認為通過(guò)同步課堂教學(xué)模式，既解決了部分學(xué)科教師配備不足問(wèn)題，又能將優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到農村偏遠小學(xué)。杜占元副部長(cháng)強調，教育信息化是今后教育發(fā)展的必由之路，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要手段，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，特別是對于少數民族農村偏遠學(xué)校更顯得尤為重要。因此，必須要大力加強教育信息化建設力度。他要求，陵水縣相關(guān)部門(mén)要再接再勵，繼續深入推進(jìn)信息化工作，繼續把信息化融入整個(gè)教學(xué)實(shí)驗過(guò)程，通過(guò)教育信息化，徹底改善少數民族地區教育落后面貌。
推進(jìn)城鄉、區域、校際教育的均衡，是我國基礎教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。據介紹，截至目前，陵水縣已實(shí)現學(xué)校光纖全覆蓋，該縣利用華平在線(xiàn)課堂系統所實(shí)施的“1+2”模式的同步課堂工程，共惠及21所學(xué)校，（“1+2”模式，即一所縣直屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶鄉鎮兩所薄弱學(xué)校）），基本涵蓋了所有縣直屬學(xué)校和鄉鎮中小學(xué)，該工程將于今年全面完成并投入使用。2017年，陵水縣還將全部建成校園網(wǎng)，大力推進(jìn)"三通兩平臺"建設，推動(dòng)教育信息化建設穩步向前。
