CTI論壇(ctiforum)12月25日消息（記者 李文杰):“鑒于貴單位在履行企業(yè)社會(huì )責任方面的杰出表現以及良好的公眾綜合評價(jià)，經(jīng)企業(yè)申報、評委會(huì )審議，貴單位獲評2014年度最佳公益創(chuàng )新獎。”12月9日，經(jīng)第四屆中國公益節評委會(huì )審議，蘇州科達憑借1年來(lái)助力思源公益遠程支教項目，榮獲最佳公益創(chuàng )新獎。
時(shí)間固定、路途遙遠
短期支教缺乏連續性
據了解，思源公益的前身為上海交通大學(xué)甘肅支教團，2007年，在共青團上海市委、交大教育發(fā)展基金會(huì )以及學(xué)校的大力支持下，支教團進(jìn)行改組，思源公益應運而生。如今，該公益機構已經(jīng)逐漸從一個(gè)致力于中西部教育的支教組織，發(fā)展為一個(gè)以支教為基點(diǎn)，囊括遠程教學(xué)、思源圖書(shū)館、體驗式培訓等于一體的綜合性公益組織。
思源公益-甘肅支教團
近十年間，思源公益每年都會(huì )輸送交大優(yōu)秀志愿者，前往甘肅地區支教，與服務(wù)地建立了良好的信任與合作基礎。但是，短期支教缺乏連續性，時(shí)間的固定以及路途的遙遠使得許多熱心人士無(wú)法參與其中，優(yōu)質(zhì)教育資源難以共享。秉持“技術(shù)點(diǎn)亮公益”的理念，思源公益希望借助科技，將遠程教學(xué)作為暑期支教的橫向擴展。
優(yōu)質(zhì)教育資源共享
遠程教學(xué)跨越時(shí)空距離
2013年3月，蘇州科達與思源公益達成合作，并決定無(wú)償提供遠程教育設備，搭建支教平臺；同年4月，科達云視訊派出科技人員，前往甘肅支教地區，安裝校內視頻會(huì )議設備，在電視屏幕上實(shí)現上海、甘肅兩地的遠程教學(xué)、互動(dòng)，并將學(xué)習內容以圖文、視頻、音樂(lè )等多樣化形式實(shí)時(shí)呈現給學(xué)生；2013年6月，科達思源—遠程夢(mèng)想中心正式啟動(dòng)。
科達思源遠程夢(mèng)想中心成立
“有時(shí)感到很孤獨，不相信任何人，很少與他們進(jìn)行心理交流 ，但我不想這樣，一直很努力走出自我，但就是害怕，害怕傷害、欺騙。”這是在2013年暑假支教期間，在思源公益的志愿者進(jìn)行的調查問(wèn)卷中，一名學(xué)生給出的回答。調查發(fā)現，當地學(xué)生缺乏對社會(huì )與時(shí)俱進(jìn)的認識，“有將近一半的高二學(xué)生沒(méi)有堅定的目標，即使有目標也不知該如何實(shí)現”。
基于調查結果，公益組與交大老師共同草擬了一份遠程教學(xué)內容計劃。除了開(kāi)設英語(yǔ)、計算機、社科人文等專(zhuān)題課程，以及核心課程輔導外，公益組更關(guān)注支教地區學(xué)生的心理問(wèn)題，并開(kāi)設人際交往及溝通技巧、人生夢(mèng)想教育勵志故事分享、考試心理輔導等課程。
技術(shù)點(diǎn)亮教育
不忘履行企業(yè)的社會(huì )責任
2013年12月，“夢(mèng)想課堂”第一季、共6期遠程互動(dòng)課堂圓滿(mǎn)結束；今年4月3日，第二季首期系列講座“心理課堂”于交大逸夫樓正式開(kāi)講，由交大學(xué)醫學(xué)院心理老師繆青作為主講人；2014年高考期間，利用遠程教育設備，交大就業(yè)指導中心的老師，還為遠方的學(xué)生們進(jìn)行了院校專(zhuān)業(yè)介紹、高考考前指導、志愿填報指導等高考專(zhuān)題指導。
繆青老師在給遠方的學(xué)生上課
據科達相關(guān)負責人介紹，目前科達思源—遠程夢(mèng)想中心已覆蓋甘肅鎮原縣三岔中學(xué)、三岔小學(xué)、鎮原縣二中、河南明德小學(xué)，“每個(gè)月，公益組都會(huì )邀請交大的老師、學(xué)生等志愿者，為遠方的孩子們進(jìn)行課程以及心理輔導”。而談到本次獲得最佳公益創(chuàng )新獎，他則表示，下一步，科達將聯(lián)合交大思源公益，“將思源公益的遠程支教系統做成平臺化的產(chǎn)品，以便分享給更多的公益組織，幫助更多師資匱乏地區的學(xué)生獲得更好的教育”。
