隨著(zhù)遠程教育技術(shù)的不斷探索進(jìn)步，在今天通過(guò)雙師課堂實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享已經(jīng)成為現實(shí)。雙師課堂即一名名師在一間教室授課，另外一名輔導老師在另一間教室中管理教學(xué)現場(chǎng)的教學(xué)模式。通過(guò)雙師課堂一名名師可以同時(shí)對多間教室中的學(xué)生授課。
以雙師課堂技術(shù)方案為藍本的遠程教育已經(jīng)成為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源普及的利器。培訓機構高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校都在通過(guò)遠程教育解決方案，將跨區域空間的學(xué)生、教師和外來(lái)專(zhuān)家匯集在一起，全面提升機構營(yíng)收拓展的同時(shí)大幅度降低成本，讓世界更接近充分合作的教育經(jīng)驗，已經(jīng)成為未來(lái)教育模式探索的必然趨勢。
當前整個(gè)教育行業(yè)，無(wú)論從高校、中小學(xué)或是各類(lèi)教育培訓機構優(yōu)秀教師資源成為機構的特色，Vidyo的雙師課堂技術(shù)方案為基礎的遠程教育解決方案，克服傳統拍攝視頻及聘請講師全國機構講學(xué)高投入弊端，實(shí)現教室、培訓室的網(wǎng)真實(shí)時(shí)實(shí)景互動(dòng)教學(xué)，不同區域培訓者即使相隔萬(wàn)里同樣可以與講師實(shí)時(shí)實(shí)景互動(dòng)教學(xué)。Vidyo的雙師課堂解決方案致力于打造以教室與學(xué)習者為中心，高清互動(dòng)、真人還原教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育均衡化。
以全新的雙向實(shí)時(shí)高清互動(dòng)直播系統，幫助教師端與學(xué)生端實(shí)現隨時(shí)隨地的高清視訊互聯(lián)，擴大優(yōu)秀教師的教學(xué)交付能力，全面解決教育均衡化問(wèn)題，方便教育管理者進(jìn)行教學(xué)評價(jià)、在線(xiàn)評估，為家長(cháng)提供永不落幕的公開(kāi)課通道，助力學(xué)校互動(dòng)。支撐整合教育校企等產(chǎn)業(yè)鏈資源，促進(jìn)教學(xué)服務(wù)深化與創(chuàng )新，解放教育行業(yè)生產(chǎn)力。
Vidyo雙師課堂發(fā)展歷程
1. 開(kāi)始是把沉浸式的雙師教學(xué)場(chǎng)景鋪設到了機構想要輸送和得到資源的任何地方，同時(shí)通過(guò)答題器實(shí)現知識點(diǎn)的驗證，并完成數據沉淀和統計分析，對應發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)是2016年-2017年
2. 同時(shí)2017年開(kāi)始嘗試雙師課堂和在線(xiàn)錄播及推流技術(shù)整合，滿(mǎn)足學(xué)生課后復習和在其他地方或者時(shí)段看直播課的需求。
3. 通過(guò)雙師云管端的系統，全線(xiàn)打通教務(wù)系統、課程管理系統、學(xué)情分析系統，實(shí)現數據的共享，自動(dòng)化的推送等等
4. AI形式的互動(dòng)，細粒度的答題，行為分析，表情分析、語(yǔ)音分析的融合，更準確的學(xué)生數據
Vidyo雙師課堂組成
·口碑老師主講，輔導老師個(gè)性輔導
運營(yíng)商級云視頻平臺，穩定易用。提供多款不同規格的終端，滿(mǎn)足各類(lèi)規格的教室使用需求
·趣味性課堂互動(dòng)
通過(guò)圖片可以看到，主講老師和學(xué)生通過(guò)實(shí)時(shí)的音視頻互動(dòng)，聲音和圖像的互動(dòng)完成整個(gè)授課過(guò)程。 學(xué)生在教室中通過(guò)大屏可以清晰看到老師的畫(huà)面和聽(tīng)到聲音。當主講老師，希望了解孩子們對某一個(gè)知識點(diǎn)掌握情況的時(shí)候，發(fā)起一個(gè)答題器的互動(dòng)，孩子們用答題器來(lái)作答。
·標準化教研運營(yíng)
教育產(chǎn)品的終極形態(tài)是通過(guò)技術(shù)的不斷迭代，為所有人提供高人效、強體驗的產(chǎn)品。
·數據化分析
在直播間的數據回顯屏上，可以看到班級內參與的學(xué)生的比例。
針對每一道題，選A的、選B的、選C的、選D的比例是多少。 這是雙師數據化課堂的最好的呈現。
·實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)
主講老師可以根據數據的結果，隨時(shí)調整講課的內容難度、速度，匹配當前班里學(xué)生的情況。
Vidyo雙師課堂特色
·擁有專(zhuān)屬多線(xiàn)機房，分布式部署，支持萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)；支持1080P高清畫(huà)質(zhì)，師生互動(dòng)音畫(huà)同步，還原真實(shí)感；
·為雙師課堂量身定制視頻布局和功能，學(xué)習更專(zhuān)注
·學(xué)生端：視頻中能夠設置僅顯示名師1人，讓學(xué)生專(zhuān)注于老師授課
·老師端：視頻為1+N布局并配有語(yǔ)音激勵和自動(dòng)輪巡功能，讓老師能關(guān)注到所有學(xué)生
·語(yǔ)音激勵：哪個(gè)教室有學(xué)生發(fā)言，則畫(huà)面自動(dòng)上大屏；
·自動(dòng)輪巡：各教室輪流上大屏；
·支持在線(xiàn)直播，可用電腦/手機實(shí)時(shí)觀(guān)看，支持課程錄制和點(diǎn)播，可隨時(shí)隨地學(xué)習和復習
·放大名師價(jià)值，降低校區成本
Vidyo雙師課堂部署
通過(guò)Vidyo的 Portal+Router綜合管理平臺擁有專(zhuān)屬多線(xiàn)機房，分布式部署.
那對于這個(gè)拓撲圖來(lái)說(shuō)，當我們需要考慮兼容性，考慮直播和點(diǎn)播，通過(guò)Video Replay組件做到視頻互動(dòng)融合直播/錄播，延展課堂場(chǎng)景，云視頻平臺原生融合直播/錄播系統，無(wú)需另做任何開(kāi)發(fā).
從底層架構打通雙師課堂與直播課堂，真正實(shí)現多場(chǎng)景、多環(huán)境、超高清的課堂互動(dòng)。
根據課程表，平臺可自助外呼教室終端，便捷開(kāi)課。
運營(yíng)商級云視頻平臺，穩定易用。提供多款不同規格的終端，滿(mǎn)足各類(lèi)規格的教室使用需求； 無(wú)需購買(mǎi)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)線(xiàn)，可快速完成教室裝修，降低使用成本； 采用嵌入式架構，任意插拔不死機，7*24待機隨時(shí)可用； 支持遠程管理和系統自動(dòng)升級，易操作，免維護；
雙師課堂真實(shí)案例
說(shuō)一個(gè)教育培訓行業(yè)的案例。
他們的雙師課堂大概思路是這樣，就是說(shuō)名師在遠端，而本地端只放一個(gè)輔導老師，負責本地端簡(jiǎn)單的問(wèn)答和學(xué)生的管理等等。以前大家都知道教育資源不平衡，高端資源都在大城市，那你偏遠的地方你肯定沒(méi)辦法享受。實(shí)際上這也是教育的不公平。那么實(shí)際上雙師就是最遠到新疆也提供了服務(wù)，就是說(shuō)他的專(zhuān)家在北京，新疆有本地的老師來(lái)進(jìn)行在那個(gè)教室的進(jìn)行管理。然后在南寧縣學(xué)生他也能享受到這種名師的指導，不像我們以前就是我們頂多能買(mǎi)名師的書(shū)看。你要去參加了培訓你得到遠端，到北京去報名上課，但是通過(guò)這種視頻會(huì )就會(huì )非常容易去解決這種問(wèn)題。
這是客戶(hù)在做環(huán)境測試，在測試驗證。一個(gè)遠端一個(gè)本端
關(guān)于林克海德
北京林克海德科技有限責任公司（www.linkhead.com），屬中外合資高新的技術(shù)企業(yè)。公司總部位于北京，在深圳、上海等地設有分公司和代表處。林克海德作為Dialogic中國區26年以上總代理，全面負責Dialogic全系列產(chǎn)品在國內的銷(xiāo)售和售后服務(wù)。從1994年開(kāi)始，26年來(lái)，公司一直致力于為電信設備制造商、電信增值業(yè)務(wù)系統集成商和電信增值業(yè)務(wù)運營(yíng)商提供技術(shù)一流的軟、硬件開(kāi)發(fā)平臺、方案咨詢(xún)與專(zhuān)業(yè)服務(wù)，并保證7*24小時(shí)的完善售后服務(wù)。
公司的產(chǎn)品除了高密度語(yǔ)音、傳真、會(huì )議、IP、SS7等傳統板卡外，還有信令、媒體（any to any）網(wǎng)關(guān)（獲得AVAYA、GENESYS、微軟Lync等多個(gè)海外廠(chǎng)商認證）、SBC及媒體服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品，媒體服務(wù)類(lèi)軟件XMS集成了Google WebRTC技術(shù)。Sangoma的IPPBX產(chǎn)品，青云的企業(yè)級服務(wù)器產(chǎn)品。同時(shí)面向4G，5G應用，我們推出了Vidyo SDK視頻能力產(chǎn)品可以實(shí)現視頻會(huì )議，視頻多方連線(xiàn)系統，雙師課堂，遠程執法，遠程醫療，視頻呼叫中心等。電話(huà)：010-58678962 ，18610998713。
