標準與創(chuàng )新并行
共繪教育數字化新藍圖
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò )安全處處長(cháng)任昌山,全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會(huì )教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、清華大學(xué)教授鄭莉,以及銳捷網(wǎng)絡(luò )教育系統部總經(jīng)理馬雪峰為本次活動(dòng)致歡迎詞。
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò )安全處處長(cháng)任昌山強調,建設數字中國正成為數字時(shí)代推動(dòng)中國式現代化的核心引擎,及打造國家競爭新優(yōu)勢的關(guān)鍵力量。數字教育作為數字中國建設的核心要素,對于構建教育強國至關(guān)重要。數字教育標準的制定與實(shí)施是一項長(cháng)遠且惠及國計民生的工程,完善的教育數字化標準體系將為教育強國和數字中國建設提供堅實(shí)支撐。在2024世界數字教育大會(huì )上,懷進(jìn)鵬部長(cháng)提出中國國家教育數字化戰略行動(dòng)將從“聯(lián)結為先、內容為本、合作為要”的“3C”走向“集成化、智能化、國際化”的“3I”,要突出服務(wù)導向、擴大優(yōu)質(zhì)資源共享、推動(dòng)教育的變革創(chuàng )新。在推進(jìn)數字教育標準工作時(shí),需深刻認識其重要性及加快創(chuàng )新的緊迫性,加強標準研制與應用推廣,引領(lǐng)數字教育規范發(fā)展。同時(shí),應精準把握數字教育標準工作的發(fā)展要求,在已有成果基礎上再接再厲,深化教育數字標準研究,為教育數字化發(fā)展貢獻更多力量。此外,還需扎實(shí)推進(jìn)標準管理、應用推廣及支撐能力提升這三大重點(diǎn)任務(wù),以推動(dòng)數字教育標準工作的全面發(fā)展。
圖:任昌山處長(cháng)為會(huì )議致辭
全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會(huì )教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、清華大學(xué)教授鄭莉指出,數字化教育轉型及教育強國建設的關(guān)鍵要素之一在于標準的規范與引領(lǐng)。自標委會(huì )成立以來(lái),已研制多項行業(yè)與國家標準,并積極參與國際標準化工作,為教育信息化發(fā)展提供了重要支撐。然而,標準的實(shí)施與應用才是其價(jià)值的真正體現,標委會(huì )通過(guò)評選優(yōu)秀應用案例,積極推廣標準,構建長(cháng)效機制。當前,隨著(zhù)人工智能技術(shù)的廣泛應用,教育數字化轉型面臨新的挑戰,也為標委會(huì )提供了新的發(fā)展機遇。標委會(huì )將繼續發(fā)揮其在標準研制、應用與推廣中的核心作用,為教育信息化的標準化工作提供堅實(shí)支撐,加快新領(lǐng)域標準的研究與應用,以標準化為紐帶,搭建各方交流與合作的橋梁,共同推動(dòng)教育數字化轉型邁向新的高度。
圖:鄭莉秘書(shū)長(cháng)為會(huì )議致辭
銳捷網(wǎng)絡(luò )教育系統部總經(jīng)理馬雪峰表示,銳捷網(wǎng)絡(luò )深耕高教行業(yè)二十余年,與合作伙伴共同見(jiàn)證了信息化對提升高校教學(xué)、服務(wù)及管理的關(guān)鍵作用,也在過(guò)程中不斷參與教育信息化標準的相關(guān)工作。作為全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會(huì )教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì )的單位委員,銳捷網(wǎng)絡(luò )率先探索《規范》的創(chuàng )新推廣方式,并成功試點(diǎn)優(yōu)秀案例評選活動(dòng),積極推動(dòng)標準建設與應用推廣。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,以AI、5G等數字技術(shù)為支撐的教育數字化正加速轉型升級,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。站在新起點(diǎn),銳捷網(wǎng)絡(luò )愿與廣大教育用戶(hù)共同總結“3C”建設經(jīng)驗,探索“3I”先導實(shí)踐,為高校信息化建設注入新動(dòng)力,共繪教育數字化新藍圖。
圖:銳捷教育系統部總經(jīng)理馬雪峰致辭
教育強國戰略凸顯數字化核心
標準與規范引領(lǐng)轉型之路
教育強國戰略正加速推進(jìn),數字化成為引領(lǐng)教育行業(yè)轉型的關(guān)鍵所在。在本次會(huì )議的主題演講環(huán)節,來(lái)自全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會(huì )教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、華東師范大學(xué)國家教育宏觀(guān)政策研究院副院長(cháng)錢(qián)冬明帶來(lái)了《教育強國背景下的高校教育數字化建設》的深刻報告,報告指出,高校數字化建設應夯實(shí)基礎工作、支持專(zhuān)業(yè)發(fā)展、開(kāi)展特色建設,以標準與規范為引領(lǐng),推動(dòng)教育數字化轉型。
圖:錢(qián)冬明 副院長(cháng)做主題報告
首先,完善網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、形成業(yè)務(wù)數字化規范、支持多元化服務(wù)是構建數字化基礎環(huán)境的核心。從標準層面看,新版教育數字化標準體系(2023版)的發(fā)布,為教育數字化工作提供了有力指導。目前,該體系已全面覆蓋數字化教育的各個(gè)領(lǐng)域,推動(dòng)教育數字化工作有序進(jìn)行;在規范方面,標委會(huì )正對《規范》進(jìn)行深化和細化,以確保數字化建設的系統性和連貫性。其次,借助先進(jìn)的產(chǎn)品和方案,如銳捷網(wǎng)絡(luò )的光網(wǎng)絡(luò )、云桌面、5G多網(wǎng)融合等方案,能夠有效助力高校構建暢通無(wú)阻的數字化環(huán)境。同時(shí),通過(guò)構建超算中心、建設基于數據的校園管理決策系統等措施,能為高校數字化提供安全可信的專(zhuān)業(yè)應用支持。此外,基于學(xué)校特色的數字化建設同樣重要,如華東師范大學(xué)的數字躍升計劃,通過(guò)數智化治理,推動(dòng)學(xué)校育人模式轉型升級及學(xué)術(shù)創(chuàng )新能力的提升。
最后,錢(qián)教授進(jìn)一步指出,標準與規范不應僅停留在紙面,而應通過(guò)廣泛實(shí)踐和應用,真正推動(dòng)教育數字化轉型和教育強國建設發(fā)展。
高校數字化建設顯成效
優(yōu)秀案例引領(lǐng)創(chuàng )新實(shí)踐
《規范》發(fā)布后,涌現出一批在信息化建設與應用中取得優(yōu)異應用成效的高校項目。在本次會(huì )議的分享環(huán)節,來(lái)自寧波大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的信息化實(shí)踐專(zhuān)家,分別展示了各自學(xué)校依照標準規范,推進(jìn)校園數字化建設的創(chuàng )新實(shí)踐和成功經(jīng)驗。
寧波大學(xué)信息中心副主任傅松寅以《推進(jìn)教育數字化 構筑育人新空間》 為題,介紹了該校在遵循“標準先行、多網(wǎng)互通、物信融合、應用支撐”原則下,打造的數字化“育人新空間”架構體系。寧波大學(xué)打造了全新的數字校園業(yè)務(wù)承載網(wǎng),并實(shí)現了“三網(wǎng)融合”,擴展升級了“校園大腦”。同時(shí),學(xué)校還建成了校園大數據中心平臺和一體化物聯(lián)平臺,充分發(fā)揮數字資源的共享價(jià)值。這些平臺不僅支撐了教育教學(xué)工作,還推動(dòng)了校園治理的高效化。此外,學(xué)校還構建了物聯(lián)特色的線(xiàn)下教學(xué)空間,實(shí)現了線(xiàn)上線(xiàn)下的深度融合。智慧教育融合門(mén)戶(hù)“風(fēng)華學(xué)堂”的建成,為教育教學(xué)提供了有力支撐;3D數字孿生校園的搭建,則助力了校園高效綜合治理。多措并舉下,學(xué)校成功實(shí)現了線(xiàn)上線(xiàn)下教育教學(xué)的深度融合,提升了人才培養的智能化水平。
圖:寧波大學(xué)信息中心副主任傅松寅分享
曲阜師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )信息中心主任倪建成以《低碳光構建綠色新基建,極簡(jiǎn)網(wǎng)助力曲師數字化》為題,分享了該校在整體規劃頂層設計、智慧教學(xué)與管理等方面的創(chuàng )新舉措。倪建成主任首先回顧了曲阜師范大學(xué)近70年的發(fā)展歷程,指出在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的背景下,曲阜師范大學(xué)為響應黨的二十大關(guān)于推進(jìn)教育數字化的號召,積極行動(dòng),參與了多項國家級和省級的教育信息化建設項目,學(xué)校提出了系統設計、標準可依、理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)賦能的四大策略,以推動(dòng)數字校園建設。參照國家發(fā)布的各項教育信息化標準規范,從育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等多個(gè)維度,全面推進(jìn)高等教育數字化。
在理念上,學(xué)校重構了數字時(shí)代的人才培養體系;在業(yè)務(wù)賦能方面,圍繞智慧教學(xué)、智慧管理、智慧科研、智慧服務(wù)四大業(yè)務(wù),構建“智慧曲園”。依照《規范》的要求,在優(yōu)化智慧校園頂層設計方案基礎上,學(xué)校不斷夯實(shí)基礎設施支撐,通過(guò)有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)全覆蓋的極簡(jiǎn)以太全光網(wǎng)絡(luò )強化基礎設施,雙百G骨干網(wǎng)平滑支撐數字化平臺應用,SDN智能化網(wǎng)絡(luò )提升服務(wù)連續性。在宿舍場(chǎng)景更是通過(guò)星空方案優(yōu)化學(xué)生體驗,低壓供電保障安全。通過(guò)極簡(jiǎn)以太全光校園網(wǎng)絡(luò )、SDN智能化等技術(shù)的應用,學(xué)校不僅提升了服務(wù)連續性,更為未來(lái)數字化校園建設奠定了堅實(shí)基礎。
未來(lái),曲阜師范大學(xué)將繼續探索以太彩光網(wǎng)絡(luò )、生成式人工智能以及智慧大學(xué)等新業(yè)務(wù),為數字教育新生態(tài)貢獻力量。學(xué)校將依照標準、創(chuàng )新設計、夯實(shí)基礎,逐步推進(jìn)數字化校園建設,為師生打造數字化時(shí)代更加美好、更加舒適的未來(lái)學(xué)校,更好地達成師范大學(xué)的育人目標。
圖:曲阜師范大學(xué) 網(wǎng)絡(luò )信息中心主任 倪建成
重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)信息中心李粒禾則以《堅持內涵建設、特色發(fā)展——云桌面探索構筑教育數字化新基石》為題,講述了該校在信息化建設中應用云桌面的探索與成果。重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)致力于構建智慧校園、提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)科研創(chuàng )新、優(yōu)化管理服務(wù),以云桌面技術(shù)為引擎,實(shí)現了教學(xué)信息化管理能力提效。從公共機房到專(zhuān)業(yè)機房、圖書(shū)館等場(chǎng)景打造全校一朵云的構架,使得云桌面技術(shù)的應用不斷拓展,提高了管理效率,提升了廣大師生的使用體驗。學(xué)校積極利用云桌面技術(shù),承載起全校教學(xué)應用,助力集約型校園建設和教育數字化轉型。未來(lái),學(xué)校將繼續深化云桌面技術(shù)應用,打造堅實(shí)數字底座,實(shí)現實(shí)驗室資源開(kāi)放,為學(xué)生提供自主可控的實(shí)訓資源和環(huán)境,打破時(shí)空束縛,推動(dòng)教育數字化轉型與發(fā)展。
圖:重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)信息中心李粒禾分享
在《規范》的引領(lǐng)下,還有更多高校積極響應,其中35所高校采用銳捷方案結合實(shí)際創(chuàng )新實(shí)踐,收獲了認可和肯定。這一次獲獎高校齊聚福州,由全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會(huì )教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、清華大學(xué)教授鄭莉,全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會(huì )教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、華東師范大學(xué)國家教育宏觀(guān)政策研究院副院長(cháng)錢(qián)冬明以及銳捷網(wǎng)絡(luò )教育系統部總經(jīng)理馬雪峰分別為其頒發(fā)了優(yōu)秀應用案例獎和典型應用案例獎。
圖:部分獲獎高校合影留念
在今日的教育數字化轉型浪潮中,培育新質(zhì)生產(chǎn)力數字動(dòng)能、助力教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展已成為行業(yè)共識。作為行業(yè)領(lǐng)先的ICT基礎設施及解決方案提供商,銳捷網(wǎng)絡(luò )深知,面對新的行業(yè)發(fā)展機遇與挑戰,必須持續創(chuàng )新,深化與高校的合作,共同推動(dòng)數字校園建設邁向新的高度。銳捷網(wǎng)絡(luò )將繼續秉承“創(chuàng )造性地解決客戶(hù)問(wèn)題”的理念,不僅致力于提供先進(jìn)的技術(shù)解決方案,更將積極推廣數字校園相關(guān)標準規范,助力實(shí)現數字教育的集成化、智能化、國際化發(fā)展。通過(guò)標準與創(chuàng )新的并行發(fā)展,共贏(yíng)教育數字化美好未來(lái)。
